TALLERES CLEI III SEMANA 2 (ANTIGUAS CIVILIZACIONES)

VIGENCIA DEL PASADO.

Las civilizaciones de la antigüedad continúan siendo un estimulante modelo para las sociedades de la actualidad, tal como se referencia a continuación:

La China actual se transforma, debido al desarrollo industrial y al cambio de estructuras que inició la revolución en 1949. De manera similar en la antigüedad, en que desarrollo una poderosa civilización agraria sin ayuda del exterior, el proceso actual se realiza, básicamente a partir de sus propios recursos. Cada año las actuales autoridades de la India intentan detener a las muchedumbres que van al río Ganges a “purificar su alma”, éstas y otras creencias milenarias, como la veneración a las vacas, están firmemente arraigadas en la mentalidad hindú y contribuyen a frenar el desarrollo material y espiritual del país.

La biblia, continúa siendo el libro más leído, traducido y aceptado como guía de fe y de moral en el mundo. Nuestro alfabeto es de los fenicios, con las vocales que le añadieron los griegos. El calendario que nos rige es el de los egipcios, corregido por los romanos y perfeccionado en el siglo XVI, con la adición del año bisiesto. El sistema sexagesimal, la división de la semana en siete días y el horóscopo de los mesopotámicos aún siguen vigentes.

El tiempo, la naturaleza y los hombres destruyeron bellas edificaciones de los griegos. Sin embargo, su cultura está viva en diversas manifestaciones: en los juegos olímpicos, que cada cuatro años reúnen a los pueblos en las mismas competencias con iguales propósitos de vincular a los Estados; en el sentido de la belleza corporal; en las representaciones teatrales; en las columnas de muchísimos edificios públicos, especialmente de los palacios legislativos. Sobre todo en el ideal de libertad y democracia y en la actitud de asombro y reflexión crítica que desarrolla el estudio. Incluso quienes rechazan y ponen en duda raíces griegas, que aparecen hasta en el idioma español, razonan y plantean argumentos a la manera de los griegos y con palabras que ellos inventaron.

Los actuales habitantes de la ciudad de Roma muestran con orgullo los monumentos de su glorioso pasado, pero nunca más han podido llamar “Nuestro Mar” al mar Mediterráneo. Las conquistas romanas están vigentes en las raíces de las lenguas que hablan los hispanoamericanos, españoles, portugueses, italianos, rumanos, franceses. Cualquier día de la semana (excepto el domingo) y cualquier mes estamos mencionando a los romanos y sus divinidades. Sus teorías e instituciones Jurídicas se estudian actualmente en todas las facultades de Derecho o ciencias Jurídicas del mundo occidental. Casi todos los códigos de Europa y América se han inspirado en el derecho romano.

La civilización Griega fue la primera que valoró al ser humano y su libertad, pero solo en el caso de los ciudadanos de la polis, pero la civilización romana extendió dicha valoración a todos los ciudadanos de su imperio cosmopolita. El cristianismo universalizó y elevó el humanismo greco-romano al proclamar que todos los hombres son iguales_ por su condición de hijos de Dios_ y llamados a ser ciudadanos de su reino, siempre que tomen la decisión de amar a Dios y a sus semejantes. Este mensaje de igualdad y de amor contribuyó a extinguir la esclavitud, sobrevivió con vitalidad al imperio romano, fue durante muchos siglos el centro de inspiración del pensamiento y el sentimiento del mundo occidental y aún continúa siéndolo.

La figura y la doctrina de Jesús de Nazaret tiene hoy renovada vigencia ante la necesidad de paz, respeto y promoción material y espiritual de todos los hombres.(2)

Tomado de Mundo Antiguo 6. Ciencias Sociales. Díaz Rivera Gonzalo y Centeno Rojas Rocío. Ed. Libros y libros. S.A. 1997 e Historia del Antiguo Continente. Ed norma.

ACTIVIDAD 1

1.    ¿Por qué el texto se llama “vigencia del pasado”?

2.     enumere los aportes hechos por las civilizaciones antiguas

3.    ¿Consideras que los aportes son valiosos para la sociedad actual? ¿Por qué?

4.    Escribe un texto donde digas los aportes que la sociedad actual dejará para  las personas que habitaran el planeta en 2000 años. ¿ crees que todavía los aportes actuales  serán útiles para ellos? Justifica en el texto tu respuesta.

aACTIVIDAD 2

Complete es siguiente mapa conceptual de la civilización mesopotámica teniendo en cuenta los conceptos claves de la derecha:

S CUESTIONARIO DE SELECCIÓN, ULTIPLE CON UNICA RESPUESTA

1. El momento histórico conocido como la edad antigua empieza y termina con los siguientes acontecimientos respectivamente:

a. Desde la escritura hasta la caída del imperio romano.

b. Desde la caída del imperio romano hasta nuestros días.

c. Desde el descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa.

d. Desde la Revolución Francesa hasta la llegada del hombre a la luna. llegada del hombre a la luna.

2. A partir de la necesidad de sobrevivir en un mundo natural adverso, el hombre fue haciendo uso de sus capacidades físicas y mentales; la liberación de las manos que los diferencia de los demás animales, le permitió la elaboración de herramientas, y su capacidad cerebral lo llevo a idear formas de subsistir. Esto le permitió

a. Inventar y descubrir elementos para satisfacer sus necesidades.

b. Cazar animales para su alimentación y garantizar su supervivencia

c. Recolectar los productos para satisfacer sus necesidades.

d. Influir en las diferentes formas de producción agrícolas.

3. El eje de desarrollo de las civilizaciones antiguas (Mesopotamia, China, Egipto e India) fueron las vertientes de grandes ríos que atravesaban su territorio, entre estos se destacan el rio Tigris, Éufrates, Nilo entre otros. El ser humano que habitaba estos espacios aprendió, después de varios años de observación, que estas fuentes hídricas, dependiendo de la época del año, tenían variaciones en su flujo, causando así inundaciones o sequias. Para controlar esto, las comunidades de estas civilizaciones inventaron algunos canales de irrigación lo que facilitó que:

a. Se descubrieran minerales preciosos que fortalecieron su economía.

b. Fortaleciera su sistema militar al estar rodeado por agua.

c. Se desarrollara la agricultura gracias a su sistema de riego.

d. Se construyeran grandes edificaciones en honor a sus dioses.

4. El código de la civilización antigua que fue redactado por un Rey de Babilonia fue:

a. El código de Hammurabi, que contemplaba ente sus leyes la del Talión.

b. El código de los sumerios que se considera uno de los más antiguos.

c. El código de la India, que buscaba mantener el orden social.

d. El documento del Rey LippitHist, que pretendía perpetuarse en el poder.

5. De las siguientes la que tiene las parejas correctas en cuanto a la ubicación de ríos es:

a. Mesopotamia= Hoang ho; Egipto=Nilo; China= Éufrates.

b. Mesopotamia= Éufrates; Egipto= Nilo; China=Hoang ho.

c. Mesopotamia= Hoang Ho; Egipto = Éufrates; China= Nilo.

d. Mesopotamia= Nilo; Egipto=Hoang HO; China= Eufrates.

6.  Podemos decir que 3 de las principales civilizaciones que se desarrollaron en nuestro continente americano son:

a. Azteca, egipcia y maya

b. Azteca, Incas y china

c. China, India y azteca.

d. Azteca, maya e Inca.

7. Relaciona las contribuciones culturales con el pueblo que las realizó:

Contribuciones:

1. La escritura.

2. La brújula, la pólvora…

3. La medicina y técnicas de embalsamamiento.

4. El arte hindú, la arquitectura.

5. Juegos Olímpicos.

o Mesopotámica.

o Grecia

o Egipto

o India

o China

8. Durante el crecimiento del Imperio Egipcio, los trabajadores libres se dividieron en artesanos y campesinos. Los primeros realizaban trabajos a gran escala, casi como los obreros actuales, pero conservaban una jerarquía más alta. Sus trabajos eran considerados artes y por tanto, mantenían un mejor estatus. Entre estas artes se contaron la escultura, la pintura, la orfebrería, la albañilería, la marroquinería y la carpintería. En cambio la agricultura y su desarrollo dependía de los ciclos de inundación del Nilo. De la especialización de los oficios artesanales en oposición a los agrícolas deducimos según el texto que

a. Los pueblos antiguos desarrollaron a la par la agricultura y las artes.

b. El desarrollo artesanal es consecuencia de la urbanización.

c. Los egipcios generaron oficios manuales para depender menos de la naturaleza.

d. La construcción de ciudades obliga a tener artes diferentes a las agrícolas.

9. El hinduismo, sustentaba la idea de que todo hombre posee un alma inmortal y al morir toma vida en un nuevo ser, según el comportamiento que haya tenido. Según lo anterior podríamos deducir que algunos hinduistas son vegetarianos debido a que:

a. Adoran las vacas, teniendo en cuenta que los provee de leche, un alimento primordial es su dieta.

b. Piensan que al morir el alma reencarna en el cuerpo de cualquier ser viviente.

c. La carne en exceso puede resultar perjudicial para la salud y se ha generado normativas que prohíben su consumo.

d. Existe escasez de ganado en esta zona y se han planteado distintas estrategias para su protección.

 10. La especialización de la producción de la Grecia antigua fue impulsada por:

a. El desarrollo de las actividades artesanales y las manufacturas.

b. El crecimiento de la mano de obra especializada.

c. El auge comercial entre Grecia y sus colonias.

d. Todas las anteriores.